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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数图形奥数二年级的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数图形奥数二年级的解答，让我们一起看看吧。

小学二年级理解能力很差，是否适合学奥数？

谢谢邀请，小学二年级就要学奥数，你咋想的，我是非常不建议的。

一是，教育建议不让三年级以下的孩子过度超范围学习，法国孩子三年级以下都不学文化课的，老师如果教课都是需要判刑的，他们注重的孩子学习能力培养，三年级以下的孩子每天都是学生物地理 自然 化学 实验 逃生等，而这些课程中国孩子都是到中学以后才学的，所以诺贝尔奖一大半都是来自人家，中国的教育还是有很大改变的，这样也导致孩子学习压力太大。

二是，你的孩子这么小，你觉得有必要让他这么累吗，毕竟你家孩子理解能力还这么差，请不要活在别人的起跑线上，别人家学了你就要学，学点适合自己家孩子的，他喜欢什么样的特长，我家孩子他喜欢什么特长我就让他学啥特长，他也学的也很快乐，所以请你多征求他的学习意见，这样他会学的很开心。

最后建议你，孩子三年级以下还是让他快快乐乐的成长，多注重孩子学习兴趣的培养，不要让他太累，也不要活在别人的攀比之下，以后他会慢慢成才的，会感谢你让他有个快乐的童年。

望采纳，谢谢！

不适合。

1. 小学二年级，识字量还比较少，人的阅读和理解能力比较弱，学奥数有点为之过早；

2. 什么时候开始写比较合适，我认为是四年级。四年级的孩子各方面都适应了小学的学习生活，而此时，小学过半，即将为以后的小升初做准备，这个时候学点奥数，拓展思维能力，对孩子以后的成长帮助会比较大；

3. 二年级的孩子理解能力比较差，应该先把阅读能力提上来，多看课外书，少看动画片玩手机和漫画书，多练习复述和讲故事，多刷计算题，加减乘除掌握熟练。解决问题不只是在书面上，生活中也到处都是，父母可以多留心，随时扔个问题给孩子，考考他。

持之以恒，一定会有所改善的，到时候再学习奥数不吃。

小学主要精力在于阅读和旅游，以及比如游泳，乒乓球，绘画启蒙等培养。

小朋友可以在家长陪伴下每周看15分钟乐乐课堂的小学奥数(每集才三分钟左右)，一年级就有了，看看开阔视野，也不难，用动画片的形式讲奥数，挺不错的。

应该不是孩子的理解能力差，而是孩子的接收能力比较弱。能不能学奥数？我的回答是：能。

人脑有无限潜力

人的大脑潜力无穷，学习任何知识其实都没有问题，不过是一个接受能力快与慢的问题。孩子对知识无法理解，其实是因为没有弄懂原理，不知道知识点间的关联，这和每个人知识接受能力是有关的。有些聪明的孩子，理解和接受能力比较强，所以，能很快明白题目的意思和想清楚思路，而有些孩子，资质比较普通，就会理解不了题目的意思。但，这并不能说他不能学奥数。有句话说得好，"勤能补拙"，如果你反应慢，但只要你勤奋，肯搞，其实这都是可以搞起来的。

不要为自己找借口

爱因斯坦3-4岁才咿呀开始学语，入学后，曾一度遭到老师和同学们的嘲笑，大家都认为他已经笨到家了，这辈子不太可能有啥成就。可就是这样一个大家不看好的人，却成为了举世瞩目的人物。

所以，理解能力怎样，和是否能学什么，我个人觉得关系不大。不适合学，只不过是辅以了华丽的借口：什么反应慢，没基础，太难或无经验等等。

我孩子今年也是二年级，我在暑假让他学习了奥数的课程。当然，我让他学这个课，主要就是锻炼下孩子的思维，拓展下知识面。孩子真的感兴趣吗？开始学之前，真的没兴趣。学的过程中，也是跟不上老师的节奏，出现厌学的情绪，然后告诉我学不懂。

不要有心理压力

我知道从一开始，孩子对它就比较排斥，当我把学习的目的告诉孩子后，也举了几个他们班上基础还不如他的孩子，经过努力，现在已经进入轻车熟路的例子，告诉他不要有心理压力，空杯心态，超越自己，每天进步一点点，不要和人家去比较，你学到的知识，对你以后解决问题都是有帮助的。

当释放了孩子的心理压力，然后以平常心对待时，你会发现，他慢慢就不会排斥奥数，同时慢慢也开始产生了一些兴趣，当他有兴趣时，及时能力差，他也会及时补充自己的能力。

到此，以上就是小编对于数图形奥数二年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于数图形奥数二年级的1点解答对大家有用。