小学四年奥数题，小学四年奥数题讲解视频

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学四年奥数题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学四年奥数题的解答，让我们一起看看吧。

四年级奥数题及答案？

【用方程解行程】

从家里骑摩托车到火车站赶乘火车，如果每小时行30千米，那么早到15分钟；如果每小时行20千米，则迟到5分钟。如果打算提前5分钟到，摩托车的速度应是多少？

设现在到火车出发的时间是x分钟，由于总路程不变，可以得到以下方程：

30÷60×（x-15）=20÷60×（x+15）

30x-450=20x+100

30x-20x=100+450

10x=550

x=55

总路程是：20÷60×（x+15）=20÷60×60=20

摩托车的速度是：20÷[（55-5）÷60]=24

四年级奥数题几何题？

以下是一道适合四年级学生的奥数几何题：

题目：已知一条长50厘米的铁丝，将其弯曲成一个等腰三角形，请问这个三角形的底边长度为多少厘米？

解法：首先，我们可以将铁丝弯成三角形的样子，如下所示：

```

/\

/__\

/ \

/______\

```

由于这个三角形是等腰三角形，所以我们可以假设一下底边的长度是x厘米，两个等边的长度都是y厘米。因为三个边的长度之和必须等于铁丝的长度50厘米，所以我们可以列出一个方程：

x + 2y = 50

这个方程可以变形为：

y = (50 - x) / 2

因为两个等边的长度必须相等，所以我们可以做一个假设，即y=25，代入上面的方程中，得到：

x + 2 * 25 = 50

x + 50 = 50

x = 0

这个假设是不成立的，因为三角形的底边不能为0。那么，我们可以尝试另一个假设，即y=20，代入上面的方程中，得到：

x + 2 * 20 = 50

x + 40 = 50

x = 10

所以这个三角形的底边长度为10厘米。

四年级奥数的几何题主要涉及以下内容：图形的辨认和分类、图形的属性、图形的变换、图形的对称等。

例如，题目可能要求学生辨认各种图形，如正方形、长方形、三角形等；要求学生根据给定条件画出符合要求的图形；要求学生通过平移、旋转、翻转等变换得到新的图形；要求学生判断图形是否具有对称性等。这些题目旨在培养学生的观察力、几何思维和空间想象力。

1、四个相同的长方形，拼成一个面积为100 cm2的大正方形。每个长方形的周长是多少厘米？

2、将一个正方形分为9个小长方形，而这些小正方形周长总和位96cm，那么这个大正方形的面积是多少？

四年级的奥数题解题技巧？

解题技巧如下：

计算是贯穿整个小学阶段的重点,每个年级奥数的学习都以计算为基础,较好的计算能力是学好其它章节,取得优异成绩的保证。每个年级的计算有每个年级的特点,四年级的计算以加入了小数的计算为主,对于奥数基础扎实的同学并且希望在五年级取得一些成绩的同学还应该加入一些分数的计算。

大家帮忙推荐一本奥数练习书，小学四年级的孩子用。大家费心了？

《举一反三》就很不错,A版例题，每个例题后面有几个同类型练习题，B版全是习题，对A版的巩固和综合应用。如果孩子特别优秀，建议买“华罗庚杯”奥赛题，，那个很有难度，比如这本书，孩子读四年级，建议就用三年级的就比较合适了。。。还是根据孩子的具体情况来决定吧。。

四年级奥数题，图形的周长与面积？

1、题目可能抄错了吧，路宽不是1厘米，应该是1米周长=10+10+3*2+5*4-2+3*2=50米面积=10*5-4*4-3*3=50-16-9=25平方米2、能围成以下三种长方形：宽 1 2 3长 5 4 3正方形的边长是3

到此，以上就是小编对于小学四年奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学四年奥数题的5点解答对大家有用。