大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于奥数二年级数学应用题的问题,于是小编就整理了5个相关介绍奥数二年级数学应用题的解答,让我们一起看看吧。
1、学奥数有一个很大的好处,那就是利用小孩的好奇心,提高小孩对数学的兴趣。
2、要不要学奥数,要看小孩的具体情况:有可能的话最好学学试试,可以开拓思维;并非一定要追求成绩。但是如果学习困难就不要学了,现在的小孩本身压力就大,不喜欢学习不要硬逼着他们做为难的事。
可以学!奥数本身是分年级的,但是奥数与同步课程不一样,同步课程就是针对教材上的知识点进行的讲解,奥数是让孩子学习一种思维,一种可以从其他角度做题的思维,比较有创造性!一年级的奥数比较简单,二年级的也不难,所以可以学习二年级奥数!
真的是数学奥林匹克竞赛题目?! 只能得出锅里原有茶叶蛋: [(1+2)×2+2]×2=16个。
至于问老太太在市区有几套房, 好象两件事风马牛不相及! 估计绝对无人能解答出来, 因为楼主提问实在太幽默。没必要,不用太在意奥数这东西。
小学最关键的是打基础,能把基础打的牢牢的,那就是最大的收获。至于奥数,如果没有特定的目标,不建议去学,实际意义不大,或者说对于多大多数人来说没啥意义。数学把基础打牢,有余力的话可以做适当的扩展,剩下的时间多阅读,多户外活动,都比学奥数强。奥数讲的只是技巧而已,不是知识。
二年级的奥数,一边培养兴趣,一边重视过程教学,不急不躁,找方法找策略,静待花开
其实,奥数的教材虽有多种版本,但是就奥数的题型来说是大同小异的,所以我认为对于二年级的小朋友来说,做奥数应该关注以下几点:
第一,培养兴趣为主,本身奥数内容比课堂数学要难,所以首先应该培养孩子的兴趣为主,切不可一开始就大量刷题练习,枯燥的过程对于二年级的小朋友来说是没有什么吸引力的。
第二,加强动手操作的过程,把文字的表达转化成可用学具演示的过程,可用图表示的过程,或用生活中的例子解释的过程,这样做的好处是:既能把题目化难为易,又能理解的更到位,记忆更深刻。
学习奥数是一个长久的过程,不急不躁,但要有规划有目标,学习的过程有方法有策略,不硬套公式,不只是刷题,用心用方法,付出就一定会有收获!
你好,我是每每如一,聊教学,谈孩子,欢迎关注我~
小学四年级以下,建议不要学奥数,这个时候学的不是奥数,锻炼的不是逻辑思维能力,是记忆力。
四年级之后,如果平时数学还不错,对数学也有兴趣,可以适当的开始接触,如何学,见我另外一个回答(重复回答会被隐藏,望大家谅解)
我理解这个问题是想问开学二年级的孩子如何在暑期学习奥数?下面我把自己的体会分享给大家。
小学低年级学习目标与目的
小学低年级学习的目的是养成学习习惯,一至二年级知识内容并不多,老师授课期间也会随堂练习,还会通过阶段性的测试来了解学生的学习效果,只要学习习惯能够在一至二年级打好基础,校内考试的成绩不是问题。
奥数是否要学习
开学二年级的孩子我个人建议每天练习口算,就足够了,不一定非要学习奥数。
早些年,我们这一代家长中就有许多人学习奥数,可见这项学习由来已久。我本人没有学习过奥数,所以对如何学好奥数是没有发言权的,但对于这个年龄段的孩子学习数学还是有一些心得,下面再分享给大家。
为什么学习奥数因人而异?
学习奥数的目的
低年级如何学好数学?
数学不仅是计算、公式、图形,也不仅是解决难题的能力,它可能是蕴藏在生活中的自然之美,是一种求真的精神,您同意吗?
其实小学三年级以前,不赞成补奥数。对于学习成绩较好的,三年级开始可以补奥数,奥数对孩子的择校考试非常重要。而基础差点的,就不建议补奥数了,让孩子跟上学校的课程就可以了。
到此,以上就是小编对于奥数二年级数学应用题的问题就介绍到这了,希望介绍关于奥数二年级数学应用题的5点解答对大家有用。
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奥数题小学五年级,