奥数五年级辅导，

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥数五年级辅导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍奥数五年级辅导的解答，让我们一起看看吧。

五年级数学奥数题解题技巧？

解决这类问题的关键：首先求出总差额和两次分配的数量差，然后利用基本公式求出分配的人数，进而求出物品的数量。

1、两亏问题：两次亏数的差÷两次分得的差=参与分配对象的总数

2、两盈问题：两次盈数的差÷两次分得的差=参与分配对象的总数

3、一盈一亏问题：盈与亏的和÷两次分得的差=参与分配对象的总数

五年级的学生刚接触奥数怎么学？

以下是一些学习奥数的方法：

1. 理解基本概念：学习奥数前，需要掌握数学基础概念。例如，分数、小数、比例等。

2. 多做练习题：通过做练习题来加深对知识点的理解。可以选择一些典型的题目来练习。

3. 注重思维训练：奥数题目需要学生具备一定的思维能力。可以通过做一些有趣的智力游戏来锻炼思维能力。

4. 参加学习小组：与其他同学一起学习，互相交流经验和技巧，共同进步。

5. 多问问题：遇到不懂的地方，可以向老师或同学请教。通过不断解决问题来提高自己的解题能力。

五年级数学奥数公式？

以下是我的回答，五年级数学奥数公式大全
整除的规律
(1)能被2整除的数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数，都能被2整除。
(2)能被3整除的数的特征：一个数的各个数位上的数之和是3的倍数，这个数就能被3整除。
(3)能被5整除的数的特征：个位上是0或5的数，都能被5整除。
(4)能被8整除的数的特征：个位上是0、4、8的数，都能被8整除。
(5)能被9整除的数的特征：一个数的各个数位上的数之和是9的倍数，这个数就能被9整除。
奇偶数
(1)是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数。
(2)奇数、偶数的运算特性：奇数+奇数=偶数；偶数+偶数=偶数；奇数-奇数=偶数；偶数-偶数=偶数。奇数-偶数=奇数；偶数-奇数=奇数。
(3)奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与偶数的和或差是偶数；奇数与偶数的和或差是奇数。
分数
(1)分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
(2)分数大小的比较：同分母的分数，分子大的分数大，分子小的分数小；同分子的分数，分母大的分数反而小，分母小的分数大。
(3)分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减；异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
(4)分数乘整数法则：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
(5)分数乘分数法则：分子乘分子作积的分子，分母乘分母作积的分母。
(6)倒数：两个数的乘积为1，我们就说这两个数互相为倒数。

五年级的孩子不上奥数班，自己在家做奥数题有用吗？

对于你提的这个问题，作为一名小学数学教师，我想从一下几个方面谈谈我的看法:

1.奥数和学校的教材大不相同，内容难度高，解题方法和思路也有区别，主要是为了拓展学生的思维能力，激发孩子学习数学的兴趣。

2.在之前的一段时期，全国各地都掀起了一股奥数热，各种奥数培训班因此而生，家长让孩子学奥数主要有以下几个原因:除了上面提到的拓展孩子的思维能力，还有一个重要原因就是参加奥数竞赛，只要能够获得名次，可以在孩子升学时加分，因为很多重点学校会招一些特长生。

3.近几年由于特长生选拔制度不规范，各种各样的矛盾、问题油然而生，造成了教育的不公平，激化了社会矛盾，引起了教育部门的重视，就在前不久，教育部部署中小学招生中明确说明，在2020年前取消特长生招生。

4.因此学奥数就只能是学生的一项兴趣爱好了，如果孩子学有余力，家长在孩子遇到独自不能解决的问题是能给予帮助，则孩子完全可以在家学；如果家长帮不了，孩子有特别对奥数感兴趣，上奥数班还是比较好，毕竟术业有专攻嘛；如果孩子数学基础一般或者对奥数不感兴趣，我劝你不要强迫孩子学奥数了。

这个问题问得也蛮好的，我身边就有这样的例子。我同事的女儿，今年五年级，从没上过奥数班，上个学期期末语数英科四门学科三门一百，一门九十九，典型的学霸级别。妈妈是小学数学老师，爸爸是初中科学老师，估计遗传基因也是很强大的。听她妈妈介绍，上小学一年级开始，每个学期关于奥数都会买一本相关练习，自己每天在家做，妈妈负责解决一些不会的问题，寒暑假从未间断过。我想，正是这样的坚持和家长的正确引导，才有这样的结果吧，当然这和孩子自己的资质和努力也是分不开的。

五年级的孩子还处于童年时期，应该有一个美好而甜蜜的童年，特别是有一个幸福的家庭记忆，我觉得幸福快乐比什么都重要。

对于奥数班，我的建议是孩子有兴趣，家长就坚持让他上，孩子完全没兴趣还讨厌，再逼迫孩子上，那么就让孩子产生叛逆心理，最终适得其反。

现在在家看奥数也是可以的，其实数学教会我们一种解决问题的思维和方法，主要是让孩子形成一种敏锐的思维模式，因此在孩子不十分反对的情况下，在家做奥数也是有用的～

做为有着多年奥数跑班实践经验的家长来回答这个问题。但是，你要知道作为家长让孩子学奥数的目的何在，因为没有几个孩子是主动要求学奥数的。

如果仅仅是为开发智力，那么孩子在日常课堂的知识完全掌握的情况下，学有余力地做一些奥数题开拓思路未尝不可。

如果为了小升初有奥数学习经历的砝码，那么，依靠在家做做题，不系统的学习，想取得好成绩是很困难的，奥数的学习是高强度的，不是每个孩子都能适应，而且家长要具备一定的辅导能力。想当年，我们陪着孩子跑班，每日学习任务当天一定要消化理解，常言道，兴趣是最好的老师，大人孩子都乐在其中，没有觉得辛苦。最终孩子小升初顺利考上最好的学校最好的实验班。

五年级开始学习奥数，会有些吃力，弯道超车，照样有牛蛙脱颖而出。

怎么说呢？奥数很多人说只适合少数孩子，美术音乐舞蹈是不是也只适合少数孩子呢？但是现在中考加进去了？就是社会在发展，招考方式和对人的评价标准时刻在变，才导致让孩子们各种盲目的学，肯定不白学，技多不压身。有用没用真不一定，有收获就好。

到此，以上就是小编对于奥数五年级辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥数五年级辅导的4点解答对大家有用。